ATP Kurikulum Merdeka Kelas 1 Bahasa Inggris

Rasional:

Bahasa Inggris adalah bahasa yang dominan digunakan oleh setiap orang dalam skala global, baik digunakan dalam bidang pendidikan, bisnis, ilmu pengetahuan, hukum, perdagangan, pariwisata, hubungan internasional, kesehatan, dan teknologi. Bisa dilihat bahwa bahasa Inggris sangat diperlukan, baik dalam belajar maupun bekerja.

Dengan mempelajari bahasa Inggris, peserta didik akan mendapat kesempatan untuk meningkatkan keterampilannya dalam berkomunikasi. Selain itu, peserta didik juga akan memiliki kesempatan yang besar untuk memahami berbagai jenis teks. Melalui bahasa Inggris, peserta didik akan memperoleh pengetahuan, mempelajari berbagai jenis keterampilan, dan mampu hidup serta beradaptasi dengan budaya-budaya yang ada di dunia yang beraneka ragam jenisnya.

Pembelajaran Bahasa Inggris yang dipelajari oleh peserta didik pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah yaitu berkaitan dengan diri sendiri, mengenai hubungan sosial dan budaya, serta peluang untuk mendapatkan kerja secara global.

Dengan mempelajari Bahasa Inggris, peserta didik akan dilatih kemampuannya untuk mendapatkan akses ke dunia luar dan belajar untuk memahami bagaimana cara berpikir yang berbeda. Pemahaman peserta didik terhadap pengetahuan sosial budaya dan interkultural ini dapat meningkatkan kemampuannya dalam berpikir kritis. Secara tidak langsung, pemahaman terhadap budaya lain dapat menarik minat peserta didik untuk lebih memahami budaya yang ada di Indonesia. Peserta didik akan belajar untuk memperkuat identitas di dalam dirinya dan belajar untuk menghargai perbedaan budaya tersebut.

ATP Kurikulum Merdeka Kelas 1 Bahasa Indonesia

Kemampuan literasi dikembangkan ke dalam beberapa bagian pembelajaran, seperti pembelajaran menyimak, membaca dan memirsa, menulis, berbicara dan mempresentasikan

KejarpenaAgnes Meilina

Dalam penerapannya, pembelajaran Bahasa Inggris ini akan berfokus pada penggunaan bahasa Inggris yang dimuat ke dalam 6 keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, memirsa, menulis dan mempresentasikan secara terpadu. Adapun 6 Capaian Pembelajaran yang harus dipenuhi peserta didik dalam pembelajaran ini, yaitu Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR) dan setara level B1.

Pada Level B1 (CEFR) peserta didik akan dilatih kemampuannya dalam:

• mempertahankan interaksi dan mennyampai sesuatu yang mereka inginkan ke dalam berbagai macam jenis konteks dengan artikulasi yang jelas;
• mengungkapkan pokok pikiran yang ingin disampaikan secara komprehensif; dan
• mempertahankan komunikasi walau masih terdapat jeda.

Pendekatan berbasis teks yang ada di dalam pembelajaran Bahasa Inggris terdiri dari 4 tahapan, yaitu:

1. Building Knowledge of the Field (BKOF)

Pada tahap ini guru akan membangun latar belakang pengetahuan peserta didik terhadap topik yang akan mereka tulis atau bicarakan di depan kelas. Selain itu, guru juga akan melatih peserta didik dalam membangun konteks budaya dari teks yang sudah diajarkan.

2. Modelling of the Text (MOT)

Pada tahap ini guru akan memberi contoh teks sebagai acuan bagi peserta didik untuk menghasilkan karya, baik karya yang dibuat secara lisan maupun tulisan.

ATP Kurikulum Merdeka Kelas 2 IPAS

Pembelajaran IPAS dapat membantu peserta didik dalam menumbuhkan rasa ingin tahunya terhadap fenomena alam yang terjadi di lingkungan sekitarnya

KejarpenaAgnes Meilina

3. Joint Construction of the Text (JCOT)

Pada tahap ini guru akan membimbing peserta didik dalam menghasilkan sebuah teks.

4. Independent Construction of the Text (ICOT)

Pada tahap ini, peserta didik telah mampu menghasilkan teks lisan dan tulisan secara mandiri.

ATP Kurikulum Merdeka Kelas 1 Bahasa Inggris